台州启超中学
启超中学教学楼原先是废弃的厂房。厂房的现有格局与结构迥异于通常的教学楼，这为常规解决方法造成了困难，但也为创造一个全新形象的空间提供了契机。在兼顾空间的使用功能与形象外，我们选择了对关键空间进行重点处理。哲学家雅思贝尔斯在他的《什么是教育》中写到：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”除了传统的教与学，学生身心发展的重要课堂并不完全在于教室之中，更在于课间的交流。介于教学楼平面中部存在的巨大空间，我们提出了“盒子中的盒子”基本策略。通过良好的设施与环境诱导、激发更多的交往行为，从而促进学生人际交往能力的提升、促进学生更好的成长。经过半年多与施工方的斗智斗勇以及投资方的平衡协调，我们体会到从方案与实际效果有着巨大的差别。细节把控，不仅需要甲方，建筑师，项目管理者，工匠四者理念一致，行动一致，更需投资和时间的保证。
建筑 | 浙江 杭州
担任角色：项目总负责人
工作标签：从方案到施工,设计及协调,全部
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